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MasterClass效应对edtech意味着什么

2021-04-25    阅读量:30346    新闻来源:互联网     |  投稿


MasterClass出售娱乐类和教育类产品,它是名人授课类的订阅产品。它提供了虚拟但又有抱负的学习方法:与Serena Williams一起在线网球课,与Gordon Ramsay一起进行烹饪课。尽管很有可能教员可能会与您进行实际交谈(以前已经发生过),但该平台主要只是提供带薪水的纪录片风格的内容。


愿景受到关注。MasterClass正在筹集资金,其估值为25亿美元,这是由Axios独家获得并由TechCrunch的消息来源独立确认的。但是,尽管MasterClass找到了一个亮点,但成功是否可以复制呢?

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投资者当然是这么认为的。由MasterClass的联合创始人创立的Outlier,本周完成了3,000万美元的C轮融资,以提供可负担的数字大学课程。离群值与其创始人母校之间的相似之处并不微妙:它实际上是在尝试将MasterClass的高质量录像应用于大学课程。这是在我撰写了有关由前国际象棋世界冠军加里·卡斯帕罗夫(Garry Kasparov)发起的“国际象棋大师班”平台的一周之后。


两次背靠背的MasterClass模仿者筹集了数百万美元的风险投资,这让我想到了该模型是否可以真正地垂直化并集中到特定的领域。在2020年和Zoom大学崛起之后,我们知道edtech需要更加吸引人,但我们不知道到达那里的确切方法。是通过围绕共同的爱创建微学习社区吗?与游戏化有关吗?志向学习的动机与学分学习的动机不同。为了取得成功,离群值需要向大学证明它可以使用MasterClass魔术获得与面对面的演讲相媲美的真实结果。这是一个更艰巨,更雄心勃勃的承诺。


抛开我的即兴之处,我求助于两位edtech创始人,以了解他们如何看待MasterClass效果,并交叉检查我的直觉反应。


语言学习创业公司Toucan的创始人泰勒·尼曼(Taylor Nieman):


尽管我确实喜欢这些模型如何像我们在Toucan中所利用的那样尝试融入“无形学习”这一主题,但是它面临着与许多其他消费产品一样的问题,这些产品试图从人们的忙碌时光中抽出时间。不断竞争时间会导致糟糕的参与度和很高的客户流失率。这使我提出疑问,从很少使用产品到不使用产品本身会产生什么真正的学习成果。


Fiveable的创始人Amanda DoAmaral,这是一个针对高中生的学习平台:


大师班对于向我们展示为什么应该更像娱乐性对待教育内容很重要。现在,我们所有内容质量的标准都比以往任何时候都高得多,我很高兴看到它如何全面影响学习。


对于学生而言,这是关于创建整体支持他们的环境并为他们提供开放式协作空间的环境。显而易见,年轻人应该拥有这些空间,但是我们却没有看到学生的实际需求。在我的学校,我们制定了认为学生表现最差的政策。我想翻转那个。假设最好,积极主动地确保他们的安全,并在需要时创建应对方式。


无论如何,在这个晴朗的日子里,这只是细微的差别。在本新闻通讯的其余部分中,我们将重点关注为创始人提供的战术建议,从他们筹集的资金到他们一天可能想要做的孔雀舞。请确保在Twitter @nmasc_上关注我,以便我们也可以在一周内进行交谈!


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